聚焦“雙減”，促進課堂提質(zhì)增效——

特聘專家趙家英老師蒞臨我?，F(xiàn)場指導(dǎo)

“雙減”背景下，如何提高小學(xué)語文學(xué)科課堂教學(xué)效率？如何精選和優(yōu)化作業(yè)的設(shè)計和布置，確保大多數(shù)學(xué)生在規(guī)定的時間完成書面作業(yè)？三亞華僑學(xué)校小學(xué)部語文組全體教師聚焦上述關(guān)鍵問題，開展“雙減”工作研討活動，助推“雙減”落地，同時也邀請到了特聘專家趙家英老師蒞臨我?，F(xiàn)場指導(dǎo)。

首先，趙家英老師就“雙減”背景下語文課堂如何提質(zhì)增效，做了相應(yīng)的話題分享。

《全日制義務(wù)教育語文課程標準》中明確指出，要培養(yǎng)學(xué)生“廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。”并且在對課外閱讀總量作出了具體的量化規(guī)定，明確小學(xué)階段應(yīng)完成145萬字的閱讀量。意味著我們需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

部編本語文教材比起以往教材，更加注意往課外閱讀延伸了，但閱讀量還是不夠，還需要培養(yǎng)起讀書的興趣。趙家英老師在現(xiàn)場做了大單元教學(xué)的經(jīng)典課例分享。

老師們認真聆聽，及時紀錄，對于有疑問的地方積極思考和提問，趙家英老師的本次指導(dǎo)和分享，就像一場及時雨，給老師們帶來更多新的方向。

通過本次主題學(xué)習活動，我校小學(xué)部語文組老師們更加堅定，在“雙減”的路上，我們將不忘教育初心，不斷創(chuàng)新實踐，提高教育教學(xué)水平，讓教育回歸教育，讓學(xué)生在舒適的學(xué)習環(huán)境中自己去探索、去發(fā)現(xiàn)，去體會學(xué)習的快樂，感受童年的趣味，成為德智體美勞全面發(fā)展的新時代好少年。

義務(wù)教育階段“雙減”“五項管理”和考試管理，校長、教師應(yīng)知應(yīng)會

三亞華僑學(xué)校小學(xué)部學(xué)習活動

百年大計，教育為本。為認真貫徹“雙減”文件精神，全面推進素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展；本著對學(xué)生未來負責的態(tài)度，進一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實處，科學(xué)把握“雙減”的精神實質(zhì)，三亞華僑學(xué)校小學(xué)部特此開展全體教師“雙減”“五項管理”學(xué)習活動。

會上，楊小平副校長強調(diào)了“五項管理”、考試管理，即手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)、考試這六個方面的重要性。

其中，楊小平副校長還特別強調(diào)體質(zhì)教育，要更加重視體育鍛煉，防止學(xué)生變成“小胖墩”、戴上“小眼鏡”。鼓勵孩子們多做一些力所能及的家務(wù)勞動，更多地關(guān)注生活實際和各種事物，多閱讀，多思考，把學(xué)到的知識在實踐中應(yīng)用起來。

我校還將“雙減”“五項管理”“課后服務(wù)”和“考試管理”等相關(guān)文件匯編成冊，方便大家學(xué)習和深入了解。

本次學(xué)習活動，讓大家更進一步深刻領(lǐng)會到，站在一線教學(xué)崗位中的我們，一定要貫徹落實“雙減”政策，在不斷學(xué)習中規(guī)范出一條“雙減”模式，在政策的帶動下把課堂做到增質(zhì)增效，為學(xué)生發(fā)展謀未來！